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弘扬主旋律,用爱谱新曲

发布时间:2016-02-29 10:12  来源:文学三年级  作者:张延峰

我在古代文学班为同学服务了二年,取得了一点成绩。这点成绩是在老师、班委,组长,全班同学以及学院院长的大力支持下取得的。

一、 一个“爱”字一个家,大家共同管理她。我们有幸生活在一个盛世。尤其是到了老年,党和国家又为老年群体提供了老年大学这样一个学习的机会,使我们有了安身之处。要用心去管理爱护这个家。

古代文学班是一个大班,班里人数在五十人左右。要想管理好这样一个人数多,年龄偏大的班级,仅靠几个人是不行的。怎么办?我们班在我之前就有一个很好的班委组织和互相的传统。经过班委的讨论认为要充分发挥班委、党小组长、小组长和积极分子的作用。做到:密切配合,共同管理。我们把班里事物性工作进行了分工:班委管理班级的事物,如班刊的编辑校印,年终汇演的编排,生病学员的慰问。把发放杂志,报刊交给专人去办。把同学考勤交由组长负责。这样就不至于在发放报刊时乱成一团,一个课间也办不完,影响上课。也不至于掌握不了同学出勤情况,出了问题还不知道同学上学那天到底到校没到校,几点到校,几点离校。

我们班的另一个特点是学员年龄偏大,身体不好,但学习热情高涨。例如最大的庞昌民老师今年整整八十岁。韩延荣老师78岁。他们虽然年龄大,但对学习一点不马虎。韩老师对讲过的课文几乎都能背过。陈琳老师连离骚也滚瓜烂熟。对于这样一个值得尊敬的群体,不能让同学在学校的时段内出问题。班委的工作就是要:让学员安心,让学校省心,让家人放心。二年来坚持了对年老体弱学员的帮扶具体落实到人。在课上、课下多关注一些,甚至是上卫生间这样的小事,都有同学相随。例如韩延荣老师,七十八岁,中风后遗症。她每次放学都有同学帮她打的,再送上车。再例如尹秀芬老师,近一年以来显示出老痴的状态,上学找不到学校,放学找不到家。后来是副班长肖树荣老师接她上学,送她回家。

在这个特殊的群体里,我们还认识到:人到了一定年龄会出现不同的衰老状态,需要充分的给予理解。还是那位尹老师,一次学校让同学对班委评议,当我把评议票送到学院后,她才把她的票交给我看,只见上面她只给我打了一个不满意。让我给她送到学院去。我看着她委曲的眼神,知道她肯定是感觉到我没有关注她,心生委曲。马上就伸手抱了抱她,把票送到学院去了。人人都能老,人人都会老。有时候他或者她就是一个小孩子,她所做的事情就是为了引起你的注意。看似由不同性格,不同经历组成的集体,只要付出一点点的爱心,在班委集体有机分工,相互配合下,这个集体在同学的心里就是一个和睦的家庭。

二、人老心年轻,紧跟时代弘扬主旋律。我们班同学的另一个特点是热爱文学。班里先后出了三本文萃。去年是世界人民反法西斯暨中国人民抗日战争胜利七十周年,根据这一大主题,趁着身边还有八十九十岁的历史见证人,我们把这一本文萃定为抗战专辑。这一想法得到了院长的大力支持。提出了具体要求:立足身边,立足济南,立足真实,对采访对象要有详细的身份说明。为了将日本人对我们的家人,我们的济南犯下的罪行告诉将来。我们要求同学们要好好的认真的挽救这段历史,把这本书做出水平,争取让济南市档案局收档。使我们的工作更具历史意义。从去年年初一开学,赵老师就在班里做了动员。我们也认识到这出这本专辑的困难,就让小组长和班里的积极分子带头去采访,每当上课前就让他们拿出自己的作品给同学们念,以启发同学的写作灵感。特别是一位二等功荣立者七十二岁的吕文华老师是一位祖生祖长的老济南人,他带着我们先后对济南的东八里洼,九曲,双龙庄在日伪时期发生的几起惨案进行了入户调查。对这段历史进行了深度挖掘记录。下面是当时采访时的情景,当事人都在八十到九十几岁的高龄。这段历史再不收集,恐怕就随着时间被淹没了。

上图:吕文华老师和九曲村的受采访者

这本书终于赶在2015暑假前截稿。经过赵鉴老师和刘雪萍,肖树荣二位副班长的一个假期的努力,秋季开学前成书。 201524日,济南市档案馆的工作人员到学校接收了这本凝聚着全班师生心血的抗日专辑。当场姜院长现场为我们拍照留念。


    我们是一个古代文学班,赵鉴老师是一位十分敬业的老师,有几十年教学经验。我班委在学习上也尽量去配合老师的教学,给同学提供安静的学习环境,组织学习材料都是我们的工作。中央电视台开办了三年的汉字听写大会,我们班都对汉听大会涉及到的汉字内容进行了收集整理。尤其是今年,在副班长刘雪萍和陈琳老师的共同努力下,将整理的材料打印成册方便了同学们学习需要。

三、在为班级服务方面做个有心人。去年我们古代文学三年级毕业了。做为一个毕业班,这次与以往送毕业班有很大的不同。因为七十岁的赵老师要退出教学岗位了。跟他学习九年的老学员想到就此与之告别,尤为不舍,百味杂陈,百感交集。有的找到学院,要求留下老师,有的要求再继续学习。为疏导同学们的情绪,班里做了很细致的思想工作。准备把毕业典礼当成一项重要活动来策划组织实施。

再说我也很难过,也想为同学们做点什么。我告诉同学,我们照毕业相吧,我先用纸板做了一个样板,让能做手工的同学做多做几个。又是年龄大身体有病的韩延荣老师,让当大学老师的女儿从学校借来了博士帽。请来摄影提高三年级的刘大新同学为我们照了一组值得留念的毕业照。


    我看着毕业照上同学们认真的表情,想还能为大家做点什么。就做毕业照标准像吧。我把毕业照上的同学每个人的头像抠下来,做成标准像,又贴在了毕业证上。在毕业典礼那天做为礼物送给了同学。

看着姜院长举着相机对着同学们接过毕业照贴在心上的画面,心里酸酸的,也是甜的。

在毕业典礼的后半部,还特别安排了大家谈活动,让同学们畅谈几年的学习生活,回顾学习经历。有的同学谈到几年的相处几度哽咽,有的同学谈到师生情谊,热泪长流。毕业典礼给同学们留下一个长久的记忆,为我们古代文学班的学习生活画了一个圆满的句号。


毕业典礼活动的设计组织,自始至终得到姜院长的大力帮助。那段时间她在北京,打电话告诉我要尽量赶回来参加我们的毕业典礼。她赶上了,并全程为我们照相留念。在此,我代表全班同学表示感谢。

短短的二年一晃过去了,我只做了一个班级组织者应该做的事情,只这点事情就得到了学院的肯定。其实如果没有同学的信任,学院大力的支持和帮助,我能做什么呢。所以,我再次对文学三年级的全体师生和培训学院领导表示感谢。谢谢!