我到老年大学执教已经7年了，在这漫长的7长中，感受颇深。“老年大学”毕竟不是正规大学。随着社会的发展，有许多的老同志在岗位上退下来，在家里没事可做，就想找一点精神寄托；也有的老同志，上班的时候，有很多的爱好，因为工作的关系，没有机会去发挥，现在从岗位上下来了有了时间了，本着老有所学、老有所乐的思想走进了老年大学，就想把自己的爱好淋漓尽致的发挥出来；也有的稍微年轻一点的，也想在这里学点“本领”，出去再创业。总之，来这里学习的人形形色色，各自抱着不同的目的，从四面八方走进了“老年大学”的校园。在这里是长者的精神乐园，没有世俗、压力、烦恼，只有学习的快乐、知识的甘甜和执着追求换来的累累硕果。经过几年的与老年朋友的接触和观察，发现老年人和年轻人的学习劲头，学习环境，以及学习目的不一样。年轻人求学是为增长知识、增长才干、走向人生之路作准备。老年人来这里学习，是为充实自己的退休生活。他们每一个人情况各有不同，有的家务事特别多，为了满足自己的求知欲望，挤出时间来学习；也有的主要是到这里来“玩玩”；有的真想在这里好好学点本领；他们大多虽已青丝染霜，但求知的激情不减当年，……总之他们学习的目的不一样，决定了他们的学习态度，因此，做老年大学的老师决不能像普通大学的老师那样，要“因人”调整自己的教学方法和内容。老年人经历了一生的坎坷，有很多社会经验，他们在一生的工作当中对社会做出了很大的贡献，从广义上讲他们“是我真正的老师”，我尊重他们。可是也有很多的老同志，由于种种原因“文化水平”太低，理解能力差，这些问题在教学当中就不能急于求成。这些学员的年龄参差不齐，相差很多，有的已经是耄耋老人，也有的和我的年龄差不多，有的学员自幼就喜爱写写画画，有的学员在单位上就是宣传骨干，也有的学员一天毛笔也没拿过，他们还特别要强，爱面子……针对这一些特点我逐步摸索出了一些针对老年人的教学方法。

中国画是具有鲜明的民族特色、独特的表现形式、文化历史悠久，内涵丰富的画种。人们所以常说的作书作画陶冶情操，实是要达到静心、健身、开阔心胸的功效。以仁德处世，以仁得之心待人。人品、画格相等，故应加强人品修养。作为一名“老年大学”的教员和普通大学的教员不同，他面对的是来自四面八方，社会各个层面的离、退休的干部、工人和各个企业的下岗干部、职工、年龄不同，文化水平也不在一个层面上。做这样的教员要学会“八面玲珑”的教学，也就是说对不同的学员要有不同的教学方法。首先对自己的学员要以诚相待，要真心实意地和他们做朋友。他们几十年风风雨雨，积累了无数的社会实践经验，我要向他们学的东西很多很多，给他们讲书画课，要深入浅出，既不要把画画说得深不可测，也不能把他说得过于简单，毕竟我面对的不是幼儿园的小朋友。一个班里五、六十名学员，论水平有的从没有摸过毛笔的已经小有成就。上一堂课不能讲得太深，太深了就把初学者吓跑了，也不能讲得太浅，太浅了就让那些想深造的学员失望了。所以我就采取了一个折衷的方法，加强对他们课下的个别指导，虽然这很辛苦，但是看到他们每个人成长、水平的提高我的心里比得了大奖都高兴。作为一个美术教育工作者，只有忘我才能把自己的艺术生命无限延长。一个好的画家，不一定是一个好的美术教育工作者，因为创作和教学是两个完全不同的概念，再说在社会上画界也有一些不好的风气，这种不好的风气是绝对不能带到校园里来的。我知道当我决定接受老年大学的聘请后，就要对自己所钟爱的书画事业要作出一定的牺牲。作为一个美术教育工作者，必须有一定的素质，知识要全面，功底要扎实，你不但要会画大写意，也要会画小写意，也要会画半工半写，技法要多变，内容要丰富。……总之应该是一个知识全面、画风正派、全功能多方位的优秀美术教育工作者。这就是我接受老年大学聘请时立下的誓言。作为一个美术教育工作者的品质是无私奉献、不保守、要有允许天下致力于书画艺术的人都能超过自己的雅量。所以在课下我认认真真的备课，自己的水平自己心里有数，以前我也没做过教育工作，现在已当上教育工作者，就要认真对待这项工作，尤其是面对的是一些老年朋友，他们比我年长了许多，是我的长辈，我的父兄。第一次站在讲台上，我真不敢正社他们的眼睛，从头到脚在流着汗，心里直哆嗦，光怕说错了话。再者说，平时作画是在一个平面上，而现在是站在讲台上，立体作画，有一定的难度，我在家里一方面从理论上下足了功夫，再就是练习立体作画的功夫，我知道要向学员传授一杯水的知识，自己首先要有一缸水的知识。一个美术工作者每时每刻都有一种与生俱来的创作欲望，作了老年大学的教育工作者，在某些方面就要作出一定的牺牲，在以“平常心”、“无欲”要求自己，作画写字勿求名利，格调自然逐渐升高。著名画家傅抱石说过：“‘我’的价钱，即是‘人品’”。只有提高自己的精神境界，才能把自己的知识奉献给老年教育事业。

在老年大学里我所教的课程很多：花鸟、梅兰竹菊、牡丹等等……自己作画和教学是两码事，自己作画凭着自己的经验、画风、构思任其发挥搞创作。作为一名老年美术教育工作者，不但要会教“人”，还要会做“人”。对自己要高标准、严要求，对学员要有一颗爱心，把他们当作自己的长辈，忘年交的良师益友。细心、耐心慢慢的引导他们爱上中国画，培养他们对画画的兴趣，才能使老年朋友渐入佳境，画出他们风格，画出他们的夕阳风采，画出他们美好的晚年生活，搞了7年的老年教育，也可以说我现在也是“桃李满天下”，和老年朋友们不但是师生关系，更重要的是成了同窗共砚的亲密朋友，看到他们一幅幅的作品，我打心里感到高兴和自豪，真是鹤发童颜心未老，知识琼浆润心田。看到他们用那从没拿过毛笔的手挥毫波墨，再重新书写自己的新生活，如今丹青染得山河美、花艳蝶舞飞满天，有的老年朋友还在多种报刊杂志上发表作品，有的还得了奖，也有的老年朋友自己的作品还出了画册，看到他们的成长和成就我觉得自己得到了一种事业上的成就感。

老年人有老年人的特点，比如说他们很要强、爱面子，脸皮薄，每当交作业时，很少有人在自己的作品上写上自己的名字，每个人的接受能力、水平不一样，作为一个老师必须把他们每个人的画画的特点熟记于心，在评作品时对优点要大加表扬，对缺点要讲究策略，说得太重了会挫伤了他们的学习的积极性，有的太差的学员，我就采取个别指导的方法手把手的教给他们。由于我的真诚、热情、认真，七年来我所教的班级保留了一个相当数量的生源，减少了流失率。

在这七年里我和老年朋友们建立了深厚的感情，我把美术知识传授给了他们，他们对我非常的尊敬，爱戴，有时简直应该说是疼爱。有一位学员跟着我学了四年的画，画得有了一定的水平，正在她学业蒸蒸日上的时候，她的家里发生了变故，无奈她只好退学，她又舍不得刚刚学的知识和手中的画笔。她每次来上学的时候都是早上四、五点钟起床，在路上倒三、四次车才到学校。（这样的学员有很多），她退学以后，在家里特意画了一幅作品，买了一大把鲜花，一大早起倒了三、四次车，专门到学校里来看我，使我的心里特别的受感动，当时我的眼里的眼泪就要掉下来了。平时上课的时候，老年朋友对我观察的特别细，有时我感冒了声音嘶哑，有点咳嗽，他们都会嘘寒问暖，一杯热腾腾的热茶，一片治感冒的药片，都寄予了他们对我的深情厚意。有时放长假再回到学校的时候，他们会说：“赵老师你瘦了”，“赵老师你胖了”。虽然是一些落俗套的问候，可是在我听起来是世界上最美的语言。在我的花鸟班上有一个七十多岁的女学员，她平时学习特别认真，画的画进步很快，象这么大年轻的人，早就应该在家里安享晚年了，一种求知的欲望，让她走进了老年大学。她的学习精神很让我受感动。有一次我感冒了，这位“阿姨”学员给我带来了一个又红又大的苹果，下了课，她把苹果送到我的手里，非看着我把那个苹果吃完她才离开学校。这一桩桩一件件的感人的故事让我说几天我也说不完，这些可爱的老年朋友，学习精神可佳，学习毅力可敬，和他们建立起的感情成了我一生也享受不尽的财富。

看到老年朋友的进步，我打心里高兴，有的学员已经小有成就，在校园里办起了自己的画展，也有的学员把自己的作品裱起来作为礼物馈送亲友。有一个学员特别让我感动，他不惜重金，花了一万多块钱自己出版了画册。我所带的花鸟班连续三年的毕业班，把学员们的优秀作品集中起来出版了“赵石刚师生情”画册，一、二、三册，反映很好，在学员中间纷纷传阅，产生了一定的影响。

在这七年里，我是真正做了七年的“学员”，这些可爱的老年朋友和我处的真像一个大家庭一样，他们是我的父兄，母亲、姐妹，从他们身上我学到了很多宝贵的东西，他们求知的精神可佳，他们学习的劲头可敬，他们才是我真正的“老师”，这七年的收获是我一生的宝贵财富。

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