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1992年春，我受聘于潍坊市老年大学兼职国画教师，开始从事老年教育事业。老年教育不同于中小学教育，不同于师范教育，更不同于普通的高等学校教育。老年教育的对象是退离休的老前辈、老干部，他们年龄差别大，文化参差不齐，但他们知识面广，阅历丰富。起初，老年大学没有教学大纲，没有教材,只能使用移花接木的零星讲义。十几年来，我通过不断地学习、充实、提高、不断地探索，解决了这些难题。可以说，是爱伴我克服困难，是爱使我在老年教育这块土壤上辛勤耕耘，并有收获。
一、我爱教育，爱老年教育事业
我热爱教育事业，它是伟大崇高的事业。国家要兴旺，离不开教育；构建和谐社会，更要靠教育。作为教育事业的主体，教师必须热爱教育事业、爱自己的专业、爱自己所教的学科。只有热爱，才能认真钻研，才会做出成绩。
我1961年大学毕业后一直从事美术教育工作，先后任教于中等师范学校、中学、普通高校和老年大学。我非常热爱教育工作，一辈子从教是我的理想追求。执着的爱，给我动力。任教老年大学后，我热爱老年教育事业，热爱每一位学员，把他们当作自己的亲人，尊重他们，信任他们，与他们建立了深厚的感情。平时我经常征求他们对教学（备课、教授、板书、演示等方面）的意见和要求。信任他们、关怀他们、帮助他们，通过教和学，找到了较为科学的教学规律，营造了非常和谐的教学氛围。我教的每一个学员都能高高兴兴来上学，开心满意学画画，课堂里其乐融融。十几年来，来跟我学国画的学员一茬接一茬，人数越来越多，在实践中我找到了一条适合老年大学国画教学工作的新路子。老学员们都乐意听我的课、乐意看我的演示、乐意学习画画。我也乐在其中。
二、教学中几点做法
学员的需要是我工作的动力。十几年来，我始终坚持以学员为本，不断加强对教学规律的研究，在教材编写、教学方法的灵活使用等方面积极探索。
1、爱在夕阳，抓紧编写教材
老年学员大多年龄大、记忆力差、易遗忘，但他们阅历丰富，知识面广，理解、分析、判断能力强，内在潜力大，学习的积极性高，必须有一套适合他们特点的教材。上世纪九十年代初，现有教材无法满足老年大学教学需求。当时虽有参考教材，还不能完全适用，只能由任课教师自己写讲义、画样稿复印发给每一个学员。复印的画稿有一定的局限，也不经济。编写适合老年人实用、结合当地特点、图文并茂的完整教材迫在眉睫。为此在我任教二年后，积累了一定的教学经验，利用业务时间，着手编写潍坊市老年大学国画班《中国写意花鸟画教材》。我编写教材掌握以下原则：1、针对老年教学特点，坚持少而精，以点带面，通俗易懂，简明实用。2、密切联系老年人的生活实际，学习与应用紧密结合起来。3、由浅入深、由简到繁、循序渐进、逐渐提升。4、教材突出趣味性。从内容到形式，尽量生动活泼，形式多样，图文并茂，避免呆板。在近2年的时间里，我克服了自身的种种困难，熬夜查资料，积极参考外地老年人学习国画的资料，并多次与学员交谈，征求学员意见，终于编写成《中国写意花鸟画教材》。该教材于1988年9月出版，并入选2003年山东省老年教育成果展，荣获证书。
2、乐在交流，讲究教学方法
我坚持用贴近老年人身心特点的教学方法，由浅入深，通俗易懂；特别注重在交流中讲授知识，在交流中传授技能。针对个别学员流露出的为难情绪，我就利用课余时间和学员讲述达•芬奇画鸡蛋的故事，讲述齐白石老人坚硬地杵石磨砺意志的故事。帮助学员树立科学的学习观念，端正学习国画的目的，表扬他们的长处和进步，激发起学员的学习热情，使学员的学习气氛空前高涨。他们人老心不老，体衰力还健，刻苦学习的精神进一步激励着我。在授课的过程中，我注重理论紧密联系实际，精讲多练，坚持“三点”（讲一个知识点，突出一个重点，学会一个技法难点）的施教程序；注重因需施教，因人施教，使不同层次的学员皆有收获。
为提高学员的学习积极性，把感性知识提高到理性知识，使学员画出最优美的中国画。在教学上我还采取一些具体灵活多样的教学手段：（1）课堂上：我经常不断地把生活中的花、草、叶带进教室，做为直接教具。如凌霄花开放时我把花叶带到课堂上给学员展示、讲解。（2）融入大自然里学习。樱花开放时让学员赏樱花，荷花开放时带着学员到荷塘边观荷，看花、叶、蓬的生长特点和规律。还布置学员自己观赏藤萝、菊花、迎春……每次观赏,我都提出一定的问题，使学员赏花明确，学习此画的目的明确。（3）根据不同的花鸟，介绍表现花鸟的名诗、名词、警句、对联等，既加深对花鸟的认识，又提高了学员创作的意境。（4）观摩书画展览。观展是学习的第二课堂，书画展内容丰富，多彩多样，风格各异。我带领学员观画展时讲解画中之意，对比技法、技巧，讲述不同画法，从而启发学员创作花鸟画的热情。（5）积极组织推荐作品参展。参展是展示教师教学成果、促进学员互相学习的很好机会，更是激发学员学习积极性的有效手段。我经常亲自组织并鼓励学员参加各级组织的作品展、出版画页等。
三、几点体会
老年教育是新的夕阳事业，转眼我已任教于老年大学十几年了，回顾已往，我有几点体会：
1、爱是根本。爱教育、爱老年人、爱老年大学，深情地“爱”是教好老年大学的关键，只有执着的爱才能把教学工作搞好；有了爱，就没有克服不了的困难。
2、改进教学方法。教学方法是技术问题，可以通过讨论来解决。选取适应特点的灵活多样的教学方法非常重要。对于老年大学的教学而言，要牢牢遵循“老有所学，增长知识；老有所乐，健康长寿；老有所为，服务社会”的宗旨。具体到老年大学国画教学，其核心就是：通过写意花鸟画边听、边看、边意、边画的教学，把形象思维与抽象思维结合起来，使人们的左右半脑在思维过程中同时运作，从而调动人的记忆、创造、身体、语言、精神、社交等各方面的潜能，达到老年人老有所乐，健康延年的目的。
3、改进教学手段。教学手段是提高教学质量的重要条件。现代科技的发展，推动着教学手段的进步和更新。使用电化教学能使课堂教学发生革命性的变化。老年大学的国画教学必须更新教学手段，实现教学手段的现代化。
老年教育是一门崭新的事业，创新是老年大学教育工作的灵魂，我执着地爱着老年教育，执着地爱着老年人。我将不断地更新教学观念，更新教学方法，更新教学内容，把自己的专业知识和专业技能，毫无保留地献给老年教育，献给老年朋友们。
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