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我国的老年教育是伴随着社会主义事业的发展而逐步发展起来的，适应老年事业的发展规律，完善了“终身教育“的基本框架，体现了“老有所教、老有所学、老有所为”奉献社会的精神，是老干部工作的重要组成部分。它的兴起和发展是社会文明进步的表现，是促进社会文明建设和构建社会主义和谐社会的一项带有战略性的措施。做好这项工作，对于国家稳定，经济发展，社会进步，都具有积极作用。我通过十几年的美术教学、实践、探索，初步掌握了一些适合老年人的教学规律与方法，取得了一定的成绩和经验。
我从93年担任莱钢老年人大学的专职国画教师以来，努力研究老年教育的独特规律，充分发挥自己的美术专业特长，全面提高自己的综合素质，不论教山水、花鸟、工笔、装裱、书法都能拿得起放得下。做老年大学教师必须热爱老年人，热爱老年教育事业，当老年人的知心朋友和贴心人，使老同志高高兴兴上课，开开心心回家。在课堂上能使老同志既学到知识，又心情舒畅。做到既是老同志的教师，又是朋友，学员到课堂率极高，每当我上课总是满满的，有的都提前到教室占座位。例如对学员作业点评，应是七分表扬，三分指不足，这三分不足，也要多讲究点艺术性，这样老同志也愿意接受。有一位学员讲，今天老师表扬了我高兴的多喝了一杯酒，他和老伴讲起来时，手舞足蹈，非常开心。
讲课中由浅入深，循序渐进。大写意花鸟画，是学习中国画的基础，深受老同志喜爱，是老年书画教学的重要组成部分。老同志普遍学习热情高，但基础差，有的从来没有接触过毛笔，必须从头开始。在教学中，我从最简单，最通俗易懂的笔墨语言讲授开始，由浅入深，由简单向复杂过渡，循序渐进地进行教学。为了使学员能看得清晰，听得明白，边讲解边示范，然后和学员一起画一遍，使学员对每一个步骤，每一笔加深印象，尽量达到当堂学会。
以书带画，融会贯通。古人说：“书画同源”，中国画的线条之所以内涵丰富，出神入化，是因为它借用中国书法高超技艺的关系。老同志大多视力减弱，即使在课堂上多次观摩教学示范，但具体线条的提按转折、抑扬顿挫、轻重缓急等要领还是难以真正掌握。而书法的线条因其点划清晰，来龙去脉明确，易理解掌握，通过书法的辅助练习，促进对中国画用笔的感情与理解，实践证明效果很好。统一讲评，分类指导。老年学员文化素质不同，水平参差不齐，针对这种情况，我先集中讲主要问题，然后分别进行个人作品讲评。关键在讲评的艺术性。一是理解老同志，多数老同志在家做作业时，都是在家里茶几上画，墨放不开，条件有限，受到条件的限制，用笔和墨不能太讲究。二是，在课堂上听的明白，回家自己画时，确实有一定的难度，毛笔虽轻，确实要有很大的勇气才能拿得起笔画。三是要多表扬，多鼓励，多指优点，少指不足，老年人就是老小孩，愿意听好听的。四是做到使每位老同志高兴在心里，笑在脸上，做什么事情都一样，只有良好的心情，才能发挥出内心的感受，体现在教学上，就激发出意想不到的效果。五是通过作业点评使班级形成一种相互切磋，相互竞争的良好氛围，对提高学员的艺术鉴赏力也有较好的效果，同时，也活跃了整个教学气氛。
培育个性，鼓励创新。美学家曾经说过：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。对同一审美对象，不同的学生，不同的心境，不同的经历、学知和情感个性，就会有不同的审美意味和不同的理解。因此在教学中，教师不能事先就给某一审美对象规定一个统一的评价标准，而应该鼓励学生作出自己的审美判断。同时，艺术教育要注重培养学员的创造性思维。在教学中，我注意保护和培养学员的艺术个性，从来不随意扼杀学员作品里所体现出的与众不同的东西，而是给学生提供一个充分展现艺术才华的空间，对学员表现出来的在某些方面的特殊感悟，及时给予肯定，以挖掘其艺术潜质，促其形成自己的风格。
重点辅导，因人施教。课堂辅导是老年书画教学的重中之重。课堂讲解时，学员听得非常认真，看得也很明白，但要自己拿起笔画的时候，往往是觉得力不从心，一时摸不着头脑，心里很着急。因而，在学员练习时我特别注意巡回辅导，做到“四勤”，即腿勤、手勤、眼勤、嘴勤。在重点辅导时注意因人施教，根据每个人不同的情况，采取不同的辅导方法，或是点拨或是示范，将辅导过程变成教师和学员密切联系的桥梁与纽带，调动老同志的学习积极性，使学员的绘画水平得以较快的提高。课外遇到学员或毕业的老学员要求辅导，我总是不厌其烦地认真讲解，让老同志高兴而来，满意而归。任课以来，我课外辅导学员作品不计其数。
为了激励学员的创作热情，我尽可能地组织学员参与各种展评活动，提高了学员的创作能力，为了使学员真正地了解牡丹、竹子等植物的形态进行写生，在我们的教室旁，栽植了四五十株牡丹，七八个品种，让学员进行写生。有力地促进了写生水平的提高。
十几年来，有50多位老同志参加了全国性老年书画展，多次获得金、银、铜牌等各种奖励，参加全省老年书画展累计160余人次，有些作品还被选入全省老年书画专辑。有1000多人次参加了其它各种书画联展。莱钢老年书画展成为莱钢的一道靓丽的美景，莱钢老年大学的书画水平，不断得到提高。
不论从事老年书画教育工作，还是艺术创作，我都投入所有的精力和热情。因为，我的生命已经与中国画紧紧连在了一起。逐艺之途充满艰辛，但是我愿像永不止步的骆驼，心怀一片绿洲在茫茫沙漠中跋涉。我坚信，只要真诚地对待工作、对待生活、对待艺术，就一定能够赢得成功之神的青睐。
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