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我是沂南县文化馆馆员，沂南县书画家协会副主席，自2003年沂南县老年大学聘任我为绘画班教师，至今已三年。教学报酬虽然很少，但我毫不在乎。因为家家有老人，人人都会老。我觉得为老年人服务，当好老年大学教师，为社会主义社会和谐发展，是我义不容辞的责任。
一、掌握特点，因人施教
老年大学学员来自不同行业，资历、经历、基础不尽一致，多数人文化水平较低，接受新生事物慢，掌握技术能力差，这就决定了教学中要分别情况，因人施教。
（一）引导学员学习绘画要做到四要：
（1）要心平气和。学员大都是离退休人员，从事绘画活动是“老有所为、老有所学、老有所乐”，为增长知识，促进健康，愉快欢度晚年，也为“三个文明”建设发挥余热。因此，学员无大的社会责任，无时间紧迫感。从事绘画必须心平气和，细心静思，情绪稳定，使意、神、力凝聚于笔端，才能获得艺术提高和精神享受，达到一举多得，切不可急躁。
（2）要量力而行。大多数学员年龄大，体质较差，学绘画时间短，又有急于求成的想法。但是，绘画不是短时间能学好的。因此，教育学员要量力而行，不要急于求成。要像小学生那样，一笔笔学，一划划练。要一步一个脚印，聚精会神、手脑并用，一定要掌握适度，不可勉强，能站着绘画最好，不能坚持站着，坐着画也可。
（3）要持之以恒。学习绘画，是需要较长时间认真实践和学习创新的过程，是一种手脑并用的特殊艺术劳动，虽然说不上神秘，但要学好绘画并不容易，特别是绘画牡丹，要画出气势神韵，更非易事。初学绘画，因年龄大，脑子不好使，手又不灵活，遇到难处容易灰心丧气。如放弃练习，就无法学好。只有不怕困难，持之以恒，才会进步，才会由生手变行家。当学习入门后，特别有进步和有提高后，内心就会分外欣喜和快乐。所以，我注意教育学员要持之以恒，坚持数年，必成内行。绝不能三日打渔，两日晒网。否则，难以达到目的。
（4）要正确对待名利。老年大学学员经历不同、职业不同，都经过世俗名利场所，这些现在不在乎了。但因基础有不同，学习绘画有快有慢、有好有差，是很自然的，是客观存在的。我在教学中，教育学员要正确对待名利，不要计较，不要攀比。举办展览，要服从安排和选拔，决不能计较名次，或不服气、生气甚至吵闹。否则，就适得其反。对个人、对集体都不利。
（二）少而精讲授有关知识
首先讲明国画的基本知识。在讲明绘画的种类、特点的基础上，强调指出：国画，即毛笔画，是中国特有的一种绘画艺术，源远流长，博大精深，名人名家层出不穷。国画又简单易学，人人都能学，只要有决心，也都能学会学好。老年人主要学写意画。用毛笔、宣纸、墨和国画颜料。其高深理论和精湛艺术，要真正学到手，也非易事，需下功夫，下大力气。正是“世上无难事，只怕有心人。”
其次是传授作画的要点难点。向学员讲授国画，主要是写意画，即以意写之。突出表现所画物体的意象特征而不拘泥于自然形象的细节刻画。
作画的关键在调色和运笔。调色，也就是把颜色调得浓淡适宜，搭配恰当，作画符合要求，达到形象意真。运笔主要运肘和运肩。运肘的要求是：①肘关节必须悬空，即悬肘；②笔的运动方向靠肘关节的力量控制，肘部就象一张有弹力的弓。运肩的要求是：肩部用力把手臂的力量提起来，使手腕能自由移动。掌握正确的姿势能达到“事半功倍”的效果。所以，一般要求学员要站着作画。但因有的学员年龄大，身体条件受限，也不便作统一要求。
（三）明确任务，突出重点
我教学员绘画，主要是国画，重点是牡丹，也教其他花卉，如月季、紫藤、水仙等。
牡丹是我国人民喜爱的花卉，诗云：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。古往今来，许多画家为之传神写照，为我们留下了许多珍贵的画迹墨宝。在花鸟画中，我最擅长画牡丹。我画的牡丹浓颜丰满，生气盎然，深受群众所喜爱，更受老年大学学员的喜爱。
历代文人墨客，有大量颂扬牡丹的诗词名句，我在课堂教学中注意结合绘画课，尽量予以引用。
我在教课中经常引用传世诗句，每教一幅画配上一首诗词名句，使学员们既学到了绘画技巧，又学到了文学精品，一举两得，学员反映很好。
二、仔细教课，逐人辅导
因每周只有二个小时的授课，时间宝贵，要想教会学好，必须抓紧，仔细教课，以尽可能多传授给学员绘画知识和技能。
对每一节课，首先要认真备课。主要是适当讲授绘画知识，所需颜料种类、配色方法、难点要点等都事先写在教案上，并作好范画。
其次，在课堂认真讲课。具体做到：(一)先在黑板上板书所讲主要内容，使学员掌握基本理论知识；(二)从调色到运笔，边讲边示范，作一幅完整的画；(三)让学员边看画法，边默记要领；(四)最后教师把作画的的步骤和一幅完整的画展示出来，让学员临摹和课堂练习。做到了一练：有绘画步骤；二学：有当堂作画表演；三临：有画好的范画。
其中的要点：(一)怎样画好画头。花头是花的核心、灵魂，画好画活显得格外重要。我一般教法是：首先将大羊毫笔用清水润湿，使之含适量水分，遂后蘸少许曙红、胭脂略加调和，使笔头呈浓、淡、清水三个不同色阶。画花瓣应注意透视关系：迎面花瓣可用亮笔，外缘展开的花瓣要注意向心；用笔宜松，快，笔与笔之间要适当留些空白，以虚求实，这样使颜色多了一些色阶变化，增强了整个花头颜色深浅的反差，从而使花头更明快、更富有立体感；先用笔醮稍浓的曙红、胭脂画后面的深瓣，然后用稍浅点的笔画迎面的花瓣，从花心画起逐一向外扩展。花头的神态、动静、情致主要靠外轮廓的刻画和塑造。(二)怎样画好枝叶。叶子是花的陪衬，又必不可少，画叶子要注意与花的轻重衬托，合理布局。要深托浅，浅托深，浓重花瓣要衬以浅叶，浅淡花办要衬以重叶。画叶子要了解其结构特征，牡丹叶子的生长规律是“三叶九顶”。写意画当然没有必要刻求把每片叶子的来龙去脉都交待得一清二楚，但也要八九不离十。掌握了这些生长规律，才能获得取舍变化的自由。一般地说，前面的或边稍及“亮相”的部分应当注意体现这个特征，后面的密集的丛叶可适当放松。根据牡丹叶子的生长规律，画叶子要一组一组，由前及后，由浓而淡，以侧笔为主，中锋兼用，随着叶子的偃仰反转形态的变化，或用笔锋，或用笔肚，运笔或顺或逆而变化不同。前面叶子画完再画后面的叶子。
随画叶随连枝茎，枝茎穿插要因势自然，不可过实，要求“意连”。
叶筋要趁湿随画随勾，勾叶筋是写意花卉主要的程序。叶子的形态、动势都决定于叶筋的变化。如果说点叶要大胆取势，那么勾筋则应细心求神。
三、取长补短、教学相长
我画牡丹50年，虽然辅导过不少人，但未系统讲过课，理论知识学习少，具体创作多。通过在老年大学三年的教学，使我在备课中学握了更多的理论知识，特别是学习了部分咏花卉如牡丹等的诗词名句，受益非浅。在绘画技术技能上也有很大提高。从一笔一画教学员，到创作大幅搞展览，都大有长进，大有建树。现有许多领导、名人都来找我求画，我觉得也很自豪。
同时，学员们的一丝不苟认真学习的精神使我也很受教育。例如年龄已七十八的李朝英老太太已学习三年，骑三轮车，风雨不误，绘画水平有较大长进和提高。老人不服老，活到老，学到老，使我觉得自己也年轻了许多。二、三十岁的年轻教师，挤时间来校学习，他（她）们的勤学苦练、热心求知的欲望强烈，也使我教学的劲头更大了。有几个学员，只跟我学过几堂课，就能学得很好，如杜佃斗、陈鹤晓等，短时间内就赶上别人学习十年、二十年的水平，又使我觉得青出于蓝胜于蓝，更有一种紧迫感、压力感。在学中教，教中学，学员很有长进，我也有很大提高。师生之间取长补短，互相促进，令人高兴。
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