莆田市位于福建沿海中部，与台湾隔海相望，是海峡和平女神妈祖的故乡。全市总人口303.68万人，60岁以上老年人34.2万人，占总人口数的11.3%，已办老年大学（学校）543所，在校学员达61562人，占全市老年人口总数的18%，形成了以市老年大学为龙头，县区老年大学为骨干，乡镇（街道）老年学校为重点，村（社区）老年学校为基础的四级老年办学体系。近年来，在市委、市政府的高度重视和社会各界的大力支持下，我市老年大学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻“增长知识、丰富生活、陶冶情操、提高素质、促进健康、服务社会”的办学宗旨，以“重质量、树特色、抓管理、创示范”为工作目标，凝聚力量、大胆探索、发挥优势、开拓进取，创出了一条地方特色的办学之路，取得了较好的办学效果。我们的做法与体会主要有以下几方面：

一、激发情感优势，改善办学条件

随着老龄化社会的来临，社会各界对老年教育尤为关注。莆田有着尊老、敬老、爱老、助老的良好风尚，如何发扬传统美德，激发情感优势，聚八方之力量，彻底改变老年大学的办学场所拥挤、设施不够完善、设备相对落后等制约发展的“瓶颈”问题，是我们多年来工作的着力点。经过一番调查研究，我们决定从“情感投资”入手，调动各种积极因素，精心改善办学条件。

一是用事业心感动领导，争取重视。我们经常以书面或口头形式主动向领导汇报工作、办学情况，使领导能够及时了解老年大学的工作动态，取得的佳绩以及存在的实际困难和问题；以各种节日、纪念日为契机，举办了大型书画、摄影、集邮、诗词、花卉等教学成果展览和文艺汇演，主动邀请有关领导前来观看，使他们对老年大学的教学成果和老年学员的精神需求、风貌有更深的了解；印制了校庆特刊和《夕阳红》、《胜似春光》等纪念册，赠送给省市领导及机关企事业单位负责人；开设了“莆田市老年大学宣传栏”，创办“莆田市老年教育简报”，并与地方媒体携手宣传办学成果，报道老年教育工作的典型经验和发展态势，大力营造老年教育事业必须发展的浓厚氛围；同时聘请了一批德高望重的老领导当参谋、任顾问，齐心协力为老年大学的发展鼓与呼，进一步提升了老年大学的影响力，也唤起各级领导对老年教育更加关注。

功夫不负有心人，努力必有收获。我市各级党政领导更加重视和支持老年教育工作。市委袁书记多次带领市五套班子领导出席老年大学活动，并作重要讲话。尤其是去年全省老年大学年会在我市召开之际，市委袁锦贵书记亲自在会上强调：老年教育必须重视、必须支持、必须发展，引起了各地市领导的共鸣，也形成了我市五套班子领导的共识。他们多次深入市老年大学调研指导、现场办公，在人、财、物等方面给予倾斜；张市长和分管林副书记亲自主持召开市老教委全体成员会议，就解决市老年大学校舍问题，深入市行政干部学校考察；市委常委、组织部张部长亲自担任新校舍项目建设领导小组组长等。在市委、市政府的高度重视下，先后形成市委、市政府五份专题会议纪要，切实解决了市老年大学办学中存在的实际问题。（1）解决办学场所。通过资源整合、资源共享的办法，把原市行政干部学校校址划拨作为市老年大学新校区，且由市财政拨款106万，对新校区进行修缮和添置设备。（2）理顺管理体制。及时充实调整老教委及校务领导班子，落实市老年大学常务副校长兼任市委老干部局副局长，加强对老年教育工作的领导和指导。（3）增强队伍力量。聘请了31位老、中、青名师任教，在编工作人员从2名增到6名，还聘请了协助管理员6名，进一步加强了日常教学管理。（4）提供经费保障。老年大学办学经费列入财政预算，由原来的2001年2万元增至2007年的21万元。今年还追加数字校园建设专项经费26万元，为老年大学的发展提供了强有力的保障。

二是用诚心回报社会，赢得支持。校领导带头走出去，与有实力的企事业领导主动沟通，联络感情，诚心相邀他们参观新校区，观看学员的作品和文艺表演；企业庆典或重大活动，校艺术团主动配合，为推动企业的发展鼓鸣喝彩；基层学校和有关单位举办讲座或培训，校讲师团、专业学会主动协助，发挥自己专长，为他们解决师资力量不足的问题。2001年，学校还成立了“夕阳红”奖学金委员会，并通过它借助校庆15周年、20周年纪念活动的契机，向社会广泛发出倡议，多方协调争取，得到了全市200多家机关、企事业单位的鼎力相助，捐资捐物价值达200多万元。目前，学校拥有四个教学点，固定校舍面积4800平方米，设有礼堂、会议室、档案室、保管室、图书室和歌舞厅、多功能厅、多媒体室、电脑室、数码钢琴室、电子琴室、烹饪室等专用教室及多间通用教室，配有教学电脑108台、手提电脑1台、数码钢琴25架、钢琴2架、电子琴30架，还有教学扩音设备5套、电视6台、投影仪3部、激光打印机2台、复印机2台和扫描仪、数码相机、电子视频、摄像机等许多现代化教学办公设备，并建立数字校园和监控系统，极大地改善了办学条件，为广大老年学员提供了较为优美、宽敞、舒适的学习环境。

二、发挥区位优势，创新办学思路

莆田是海峡和平女神妈祖的故乡。妈祖名扬四海，在国内外享有极高的盛誉，许多台胞和海外人士慕名前来朝拜。为了发挥这一独特的区位优势，学校确立了“弘扬妈祖文化，开设优势学科”的新思路。一方面精心指导妈祖出生地——湄洲岛国家旅游度假区创办妈祖老年大学，加强老年教育对外开放，探索对台交流合作的新路子；另一方面，又因地制宜，大胆开设了富有莆田民间文化特色的“妈祖宴菜烹饪班”、“莆仙民俗民间文化班”和“莆仙戏曲班”、“十音八乐班”等，为莆田市申报莆仙戏和妈祖文化“世遗”做积极工作。如烹饪班把地方特色妈祖菜与先进的烹饪技术相结合，既有理论又有实践，学员们学以致用，兴致勃勃；莆仙民俗民间文化班把学习了解中国历史文化与学习了解莆仙文化、妈祖文化相结合，既认真讲授中国文学史，又翔实介绍莆田民间的历史沿革、历代先贤和妈祖文化。同时，学校还精心组织学（会）员到妈祖文化胜地实地采风，如摄影班学员拍摄了不少宣传妈祖文化的照片；诗词联班学员创作了不少歌颂妈祖舍己救人的作品；校艺术团精心编排节目，赞莆田、夸妈祖、颂和平。各班学（会）员充分发挥莆田区位和妈祖文化的独特优势，为推动祖国和平统一大业和扩大国际影响，发挥自己的聪明才智。

三、借助资源优势，探索办学模式

随着时代的发展，老年人对精神文化的需求也是不断变化的，求知欲越来越强，学习内容更加丰富。如何发挥明师效应，提高办学质量，使老年学员跟上时代的步伐，学校大胆探索办学新模式，发动方方面面力量，聘请35位本地有名望的专家、学者或学科带头人作为教师，他们当中有教授、研究员、高级教师、高级工程师、主任医师等。这些老师知识渊博，治学严谨，经验丰富，且富有奉献精神，如我校主动与市教师进修学院联系，聘请了在全市知名度较高、英语教学经验丰富、且热爱老年教育的青年教师担任英语班教学，并组织学员利用课余时间到市内公园开辟英语角，提高英语会话水平；还从市委党校聘请了2名电脑教师，利用暑假分期分批为老年学员免费举办电脑培训，实现了扶老上网，充实和完善了老年大学数字校园。

学校为了“借水行舟”，壮大实力，还大胆探索与实力雄厚的莆田学院开展共建活动，实现资源共享、优势互利。由莆田学院提供部分优秀师资人才，协助老年大学办班；定期组织大学生，帮助老年大学清扫卫生；开展慰问和“手拉手，老青同乐”文艺联欢等活动。老年大学则发挥长者经验丰富、受人尊重等优势，经常组织有一定威望或有一技之长的学（会）员到莆田学院开展讲座和举办摄影、书画、剪纸等作品展览，为促进当代大学生素质的全面提高，创建学习型社会和构建社会主义和谐社会服务，同时也为广大学（会）员搭建了更为广阔的“学、乐、为”平台。

同时，学校一班人经过调研，发现厅级老领导在莆田威望高，影响大，适时向市委分管领导建议并取得支持，创办了厅级老领导班。两年多来，学校认真组织他们开展理论学习和研究活动，先后深入各县区调研考察，为当地社会经济发展出谋献策，被誉为市委、市政府的“智囊团”。这些老领导心系党的中心工作，时刻关注社会事业发展。在参加市直机关党工委举办的“七一”文艺活动中，连续两年荣获“特别奖”；在推动市老年大学发展上，他们为理顺领导体制、校舍建设、内部机构设置和设备购置等方面给予很大帮助。实践证明，厅级班的创办，既为厅级老领导提供发挥余热的平台，也提高了市老年大学的品位，扩大了老年教育的影响力。《福建老年教育简讯》对这一创举给予高度评价，称赞我市以创办厅级班的形式组织老干部学习，为加强老同志思想政治建设和“学为结合”开辟了一条新途径，创造了一个好模式，为全省老年教育的发展作出了可喜的贡献。

四、利用人才优势，拓展办学领域

莆田素有“文献名邦”、“海滨邹鲁”之美称，不但古代先贤云集，现在也同样人才辈出。为充分发挥莆田老年人才众多的优势，更好满足不同层次老同志的需求。近几年来，我校紧紧围绕福建老年大学游校长的要求：把办好学制班和专业学会作为老年教育的一车两轮共同推进。专业学会作为老年教育的继续、延伸和提高。这对我们学校来说是一个新的课题。在实践的过程中，我校摸着石头大胆过河，聘请文化、科技、经济、法律、艺术、教育界的离退休老领导、学科带头人等担任学会会长或秘书长，邀请相关业务部门领导担任名誉会长，成立各种专业学会，不拘泥于固有的第一课堂模式，着力活跃第二课堂，大胆拓展第三课堂。继1996年4月成立市老年大学门球学会，八大姐门球队名扬市内外之后，又陆续成立了花卉与盆景、诗词联、摄影、集邮、拳剑扇、民俗文化、科技经济教育等8个专业学（协）会及东山书画院和枫叶艺术团，共有会（团）员605多人。这些学（协）会是在学校统一领导下，由有专业兴趣爱好和一定的专长的学员为主体，按照《章程》自愿组织起来的，自我教育、自我管理、自我服务的群众性学术团体。各专业学（协）会自成立以来，充分发挥银发人才的聪明才智，在宣扬老年教育、促进社会和谐、提升老年学员专业水平、展示学习成果等方面取得了一定的成效。如科技经济教育协会聘请德高望重的曾分管过科技、经济教育的老领导担任顾问，选聘责任心强、热爱老年教育工作的市科协原主席庄明华担任会长，并相应邀请市科技局局长、市科协主席、市经贸委主任、市教育局局长、市老干部局局长担任名誉会长，理事分成8个组，各组成员都是每个课题的学科带头人，经费由会员收一点，学校支持一点，相应的名誉会长支持一点；他们认真开展专题调研，举办科技知识讲座和实用技术培训等，为推进莆田经济发展献计出力；集邮学会从五彩缤纷的邮票画面入手，引导会员在静心求知，愉快身心的同时，还走出去与各中小学开展联谊、举办邮展活动，用精美的邮票图案传播集邮文化，进行革命传统和爱国主义及“真、善、美”的教育，激发学生爱党、爱祖国、爱人民的热情。省老年大学协会会长李青藻2001年12月份参加我校15周年校庆时指出：莆田市老年大学开设集邮课，成立集邮学会和举办集邮展，在全省其它地市尚属首例，值得在全省老年大学中推广；摄影学会先后举办了“迎奥运”、“环保”等主题的摄影展，对唤起全民健身，热爱莆田，提高保护生态环境意识起到了积极作用；书画学会经常组织会员出外写生，定期举办书画展和笔会交流，大力传播社会主义精神文明；校艺术团则常年累月活跃在社区、乡村、学校、企业、福利院、国际SOS儿童村等，以健康向上、群众喜闻乐见的文艺形式宣传党的政策，宣传莆田的变化，反映莆田老年人的幸福生活和乐观向上的精神风貌。实践证明，专业学会是体现老年大学办学成果，展现老年大学学员精神风貌的窗口，同时也是构建终身教育体系的一支不可忽视的重要力量。它满足了广大老年学员学深、学精的要求，缓解了学制班的限制与老年人需要终身学习的矛盾，同时也为实现新一轮人力资源开发，培养银发人才，实现人生第二春搭建平台。

经过多年的实践与探索，莆田市老年大学已走出了一条自我发展、自我完善的规范化办学之路。现有学（会）员1233人，开设了七大类35个专业42个教学班、8个专业学（协）会及东山书画院和枫叶艺术团。近五年来，共有百位学（会）员和教师被全国、省、市各专业协会吸收为会员，有230多人次1000多件书、诗、画、影作品及80多篇论文在全国、全省刊物上登载发表，部分学员还自费出版了诗文集、书画集、摄影集等。特别是学员李惠月、郑元森参加首届“珍奥杯”全国银龄美大赛福建赛区总决赛，分别荣获银奖和最佳才艺表演奖；今年暑假， 74多高龄的郑元森学员还参加由中央电视台、福建省广播影视集团主办的第八届“正荣杯”福建赛区决赛暨颁奖晚会，荣获模特大赛“最佳风采奖”。2006年，艺术团编排的表演唱《老年大字文艺队进社区》和舞蹈《夕阳红》在全省老年大学文艺汇演中分别荣获音乐类三等奖和舞蹈类优胜奖。学校也被市委、市政府授予“市老年教育先进单位”、“市级文明单位”等荣誉称号。回顾二十一年的办学历程，我们有如下几点主要体会：

1、领导重视、社会支持是老年大学发展的根本保障。我校从诞生到成长壮大，得到了历届市五套班子领导的重视关怀。尤其是本届市委、市政府领导，对老年教育事业更加关心支持，他们多次深入学校调研，进行现场办公，为市老年大学解决了困扰发展的校舍、设备、经费等实际问题，有力地推动市老年大学各方面工作飞跃发展。领导的重视也为社会各界、各部门树立了良好的榜样。如今，新校区环境优美、设施完善、设备齐全都得益于全社会的大力支持。

2、建好队伍、提高素质是老年大学发展的关键所在。办好老年大学必须要建立好三支队伍，即办学人员队伍、教师队伍和学员骨干队伍。我校现有的12名工作人员，他们熟悉业务、爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨，深受全体学员的拥护和喜欢。选聘的31名教师均是本地有名的专家、学者，有教授、研究员、高级教师、高级书法师、高级工程师、主任医师等，他们知识渊博，经验丰富，热心老年教育事业，乐意为老同志服务，深受学员的尊敬。学校民主产生了42位班干部，这些班干部是学员中的骨干，是校领导和各班教师的得力助手。他们在配合教学工作，组织学员开展各项活动和为学员做好生活服务等方面尽心尽力，是学员的模范带头人，在学员中威信较高。正是紧紧依靠这三支队伍，老年大学工作才能顺利开展。

3、发挥优势，特色办学是老年大学发展的内在动力。几年来，我们在办学过程中，逐步摸索，总结了一条以创新为核心的“特、质、实、活、众”五个字的办学思路。所谓“特”就是办学思路一定要创新。要敢为人先，因地制宜，发挥优势，开拓进取，走出一条地方特色的办学路子；“质”就是要围绕特色办学、不断提高教学质量、提高学（会）员整体素质，加强规范管理，健全和完善各项规章制度；“实”就是要实说、实干，求实效，不搞形式主义，不搞花架子，一切从实际出发，谦虚务实；“活”就是教学形式、教学方法既要遵循老年教育的原则，又要提倡灵活多样，要寓教于乐，以乐促学，以学促为；“众”就是要依靠领导，依靠社会，依靠群众，实行民主办学，自主教育。

总之，我们在实践中虽然取得了一定的成绩，积累了一些基本经验，但有的还处于起步阶段，工作中仍存在许多不足之处。借此机会，我们一定会虚心学习借鉴兄弟省市、兄弟学校的办学好经验、好做法，进一步取长补短，不断完善，努力开创我市老年教育新局面，再创新佳绩！